Recentemente participei de um programa de intercâmbio do Governo Brasileiro em Ohio nos Estados Unidos voltados para os professores da Rede Pública brasileira. Uma das coisas que me chamaram atenção nas aulas de metodologia, é como os americanos admiram Paulo Freire e como estas técnicas são implantadas nas escolas públicas das terras do Tio Sam. Parece estranho?! Mas não é! A forma como eles atuam neste engajamento da escola com a comunidade é muito peculiar e de representatividade, capaz de construir a relação de pertencimento. Diferente do Brasil, onde a escola é praticamente um depósito de estudantes e mesmo dentro das periferias, a impressão que dá, é que ela é apenas um ponto de referência, porém, muitas vezes afastada da comunidade. Sabemos que o papel da comunidade na periferia é fundamental para o desenvolvimento e crescimento de uma região. Quando a comunidade se une e trabalha em conjunto, é possível alcançar grandes realizações e melhorar a qualidade de vida de todos os moradores. Ao visitar algumas escolas públicas nos EUA percebe-se que há um engajamento, …